讓媽媽暖心，收到幸福的感覺！
特別的母親節 優惠！
讓我幫你～送禮送進母親心坎裡！
不費心思！不必操勞！
母親節 優惠，挑對了一切就對了！
Ｕ呼～今晚準備加菜了！
的阿爾法，，脆把車隊給給恩佐·法拉利和他的的隊管理。
據說說年法拉利車隊，第一次贏過阿爾法車隊的時候，恩佐激動地大喊：Ihavekilledmyownmother（大概意思就是：我我掉掉我親媽）普特曼研究究加州橙縣不同階層的居民接受學校教育的情況。
橙縣人口三百萬，是全美第六人口大縣，白人和拉美裔雜居。
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地貧富分化嚴重，而且富人和窮人越來越多，中間階層逐漸減少。
總體而言是白人比較富裕，拉美裔比較窮窮。
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者內部也有劇烈的分化，，庭年收入不足25000美元的從70年代3%到到2010年的25%；而而庭年收入超0萬美元的也從13%漲到7%。
Fullerton是一母親節贈品個富裕的小鎮，而SantaAna是一個貧貧鎮，鎮上有29個不同的黑幫。
調查的兩組對象，伊莎貝拉和她的父母，，拉拉和李嘉圖（都是化名）屬屬中上階層，住在Fullerton；；拉和索菲亞姐妹倆倆身貧貧貧庭，住在SantaAna。
看到這這，筆者不得不感嘆一句，這和筆者曾經在西南某地的某市重點中學接受的教育一模一樣。
要說區區，就是這類學校的美國學生其實過得比我那一代高中生更累，筆者直到高三才每天學習到午夜。
還有就是筆者的母校學費真心便宜。
學習強度很大，，果也107 母親節是很明顯，，拉拉的大兒子米歇爾的那一屆，5位學生SAT考考滿分。
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拉拉自己也深度度與孩子的教育，是一位“虎媽”（TigerMother）。
看來虎媽是普世價值啊。
普特曼認為，學校教育中體現的階級差差媽媽節送什麼，是美國各階級貧富分化的產物。
首先，美國學校本身身現分化，富人的孩子和窮人的孩子子堆上學，這是因為富人和窮人在地理上的分化造成的，也就是學區房。
而且富人往往掌握更多的信息，更能夠找到“好”學校。
其次，父母會對學校教育產生極大的影響。
所以，富裕孩子（affluentkids）的父母們，通常要求孩子們要成績好，能夠上好大學，這就讓學校依照需求培養孩子。
富裕的父母們往往更能夠捐錢（ATP）。
再次，同伴壓力也是很重要的。
然然，好學校集中中好的教育資源，而壞學校校全是菜鳥老師，因為稍微好點的老師都離職職。
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